Tag Archives: Studentenprotest

De opinies die u gelezen moet hebben over het studentenprotest | Opinie | de Volkskrant

Bron | de Volkskrant.

 

2838563
Actievoerende studenten in het bezette Maagdenhuis © ANP

De opinies die u gelezen moet hebben over het studentenprotest

Overzicht Studenten die het Maagdenhuis bezetten en docenten van Rethink UvA demonstreren vanmiddag om vijf uur in Amsterdam voor meer democratie op de universiteit. Broodnodig of onzinnig? Zeven prikkelende opinies over het studentenprotest op een rij.

© ANP

Een van mijn medestudenten denkt dat Jan-Peter Balkenende nog steeds premier is

Juist de student denkt alleen aan rendement
Mels Landzaad is student economie en recht, Erasmus Universiteit
Gepubliceerd op 10 maart 2015

Juist de student zelf blinkt uit in rendementsdenken, betoogt Landzaad. De student denkt vooral: ‘Hoe haal ik het volgende tentamen met zo min mogelijk inspanning?’ Met deze mentaliteit gaan wij de concurrentieslag met Amerikaanse en vooral Aziatische studenten niet winnen, meent Landzaad. In plaats van te klagen over de kwaliteit van het onderwijs moeten studenten, als rendementsdenkers onder elkaar, ook naar zichzelf kijken.

Hoe het beter kan? ‘Universiteiten moeten studenten kunnen selecteren aan de poort. Zij dienen hogere eisen te stellen aan het niveau van zowel de in- als de uitstromende studenten. Maak lezen weer onontbeerlijk in plaats van optioneel. Maak tentamens weer open in plaats van multiple choice. Maak leraar weer het belangrijkste deel van het woord hoogleraar. Maak een einde aan genadezesjes bij scripties.’

© ANP

Beste studenten verdwijnen in afvoerputje arbeidsmarkt universiteit
Josien Arts, Anke Hendriks, Jeske Jongerius en Laura Vonk zijn lid van de Junior-docentenraad College Sociale Wetenschappen
Gepubliceerd op 11 maart 2015

Door flexibele medewerkers, eens de beste studenten, geen enkel perspectief te bieden, vernietigt de Universiteit van Amsterdam haar kapitaal, schrijft een groep junior-docenten (judo’s).

Omdat de vaste staf van de universiteit steeds meer tijd moet steken in publicaties en het binnenbrengen van onderzoeksgeld ontstaat er een gat bij het organiseren van onderwijs. Dat gat wordt opgevuld door niet-gepromoveerde judo’s: hardwerkende afgestudeerde mensen die lekker goedkoop zijn en weinig rechten hebben. ‘Zelfs binnen het rendementsdenken, dat nu zo hevig bekritiseerd wordt in de protesten rondom het Maagdenhuis, is dit systeem irrationeel. Waardevolle kennis en vaardigheden worden verspild doordat ervaren judo’s telkens worden vervangen door nieuwe.’

Gelukkig lijkt het tij ook in Den Haag te keren en die kansen moeten we grijpen

Een linkse lente in het onderwijs
Jesse Klaver (Tweede Kamerlid GroenLinks) en professor Ruard Ganzevoort (Eerste Kamerlid GroenLinks)
Gepubliceerd op 27 februari 2015

Het verzet van de studenten raakt aan een veel dieper en breed gevoeld onbehagen, schrijven Jesse Klaver en professor Ruard Ganzevoort. ‘Het gaat over de vraag van wie onze samenleving eigenlijk is. Zijn universiteiten van ons allemaal, of zijn ze het eigendom van de baasjes?’

Met dit economisch denken in het onderwijs wordt de universiteit een koekjesfabriek. ‘Alles draait om productie. Studenten komen binnen als grondstoffen die zo snel mogelijk gekneed en gebakken worden voor de markt. Onderzoek moet vooral nuttig en relevant zijn.’

In plaats van zich tegen de studenten te keren zouden universiteiten zich bij de studenten aan moeten sluiten en een sterke boodschap aan Den Haag moeten sturen. ‘We zijn het zat dat dat het geld regeert en we willen terug naar de menselijkheid, kleinschaligheid en de waarde van alles wat niet direct nuttig te maken is. Het Maagdenhuis van 2015 vraagt om een linkse lente in het onderwijs.’

© ANP

Er zijn straks geen wetenschappers meer die ons kunnen uitleggen hoe er in de rest van de wereld wordt gedacht
Otto Boele en Egbert Fortuin zijn universitair hoofddocent aan Universiteit Leiden in resp. Russische letter-en taalkunde. Jos Schaeken is hoogleraar Slavische talen en dean van Leiden University College The Hague
Gepubliceerd op 5 maart 2015

‘Als er niemand meer een Russische krant kan lezen, is dat slecht voor onze veiligheid. Als niemand meer een Hongaars boek kan vertalen, is dat slecht voor onze cultuur. Als niemand meer weet hoe Polen in elkaar zit, is dat slecht voor onze handel.’ In een opiniestuk schetsen drie universitair hoofddocenten de gevolgen van het afschaffen van specialistische talenstudies. ‘Hoeveel miljard laat de BV Nederland jaarlijks niet liggen door een gebrek aan hoog opgeleide regiospecialisten die de taal van het land ook daadwerkelijk spreken?’

Minister Bussemaker weet dat de universiteiten met steeds minder geld per student steeds meer studenten moeten bedienen, schrijven ze. ‘Is er op haar ministerie voldoende besef dat de universitaire bestuurders als gevolg daarvan vaak de meest kwetsbare opleidingen opofferen, ongeacht de wetenschappelijke en maatschappelijke gevolgen?’

Ze hebben een boodschap aan de minister: ‘Laat u goed informeren over de werkelijke toestand bij de talenstudies en grijp in voordat het te laat is.’

© ANP

Het meest waardevolle ‘product’ van de universiteit laat zich niet meten
Rens van Tilburg is econoom
Gepubliceerd op 11 maart 2015

In zijn column beschrijft Rens van Tilburg de diepere wonden die het rendementsdenken slaat. ‘Publieke functies zijn vaak een roeping, getuige de lage salarissen waarmee genoegen wordt genomen. Met wantrouwen bejegend worden door minder deskundige maar beter betaalde managers vreet dan aan de motivatie.’

Het meest waardevolle ‘product’ van de universiteit laat zich juist niet meten. ‘Onderzoek moet juist dat opleveren wat nog niemand kent. Het hoger onderwijs studenten die de vernieuwing van de samenleving vorm kunnen geven. Naast toetsbare kennis van het bestaande vereist dat bij studenten vooral een nieuwsgierige en gedreven houding. Of dat vuur is ontstoken, zal pas jaren later blijken.’

Richt je je op rendement, dan krijg je niet het meest vernieuwende onderzoek of de meest inspirerende docenten, nee, dan gaat het geld naar diegenen die precies leveren wat je meet. ‘Je krijgt onderzoek waarvan van tevoren bekend is dat er net genoeg uit zal komen voor een publicatie, studenten die keurig rijtjes weten op te dreunen.’

De universiteit stelt van bovenaf wat papieren eisen, en als student moet je door wat hoepels springen

‘Bul moet meer zijn dan een veterstrik-diploma’
Pro/ Contra Meindert Fennema versus Rutger Bregman
Gepubliceerd op 4 maart 2015

Volgens Meindert Fennema, emeritus hoogleraar en columnist van TPO, moet alles nog efficiënter. ‘Talenstudies waar je met drie mensen twee studenten onderwijst, moet je afschaffen.’ Volgens Fennema heb je de morele verplichting om binnen afzienbare tijd af te studeren en hard te werken. ‘Je leeft op kosten van de samenleving. Dat geldt ook voor docenten. Als mensen niet willen werken, moet je niet op de universiteit zitten. Er zijn veel hangjongeren, laat ze daar tussen gaan zitten.’

Volgens Rutger Bregman, journalist bij de Correspondent, gaat dit soort denken gepaard met de uitholling van het onderwijs. ‘Het meest ironische is dat de fixatie op het rendement uiteindelijk helemaal geen rendement oplevert. We leveren steeds legere pakketjes menselijk kapitaal af op de arbeidsmarkt. Het niveau gaat omlaag.’ Volgens Bregman is de universiteit niet meer wat het vroeger was. ‘De universiteit is de fabriek en de student is consument en product tegelijk. De universiteit stelt van bovenaf wat papieren eisen, en als student moet je door wat hoepels springen. Als je dat hebt gedaan, krijg je een gestandaardiseerd lintje. Maar een bul zou veel meer moeten zijn dan een veterstrik-diploma.’

© ANP

Bezetting bevordert teloorgang universiteit
Annelot Prins is masterstudent literary studies en comparative cultural analysis aan de UvA
Gepubliceerd op 19 februari 2015

De Universiteit van Amsterdam wordt nu onheus bejegend en verantwoordelijk gesteld voor landelijke en internationale problemen binnen de academische wereld waar zij evenveel slachtoffer als dader van is, stelt Annelot Prins. ‘Ondertussen zien toekomstige studenten een chaotische en verdeelde universiteit waar meer tijd wordt besteed aan relschoppen dan aan onderwijs en wetenschap. Zij die denken de UvA te redden met deze actie hebben meegewerkt aan de verdere teloorgang van de academie.’

 

Advertisements